乐评、杂谈
【争鸣】隔空把脉,隔靴搔痒 音乐“网络教学”靠谱吗?
发布时间:2020-04-22   点击次数:

 

 

 

 

争鸣隔空把脉,隔靴搔痒 音乐“网络教学”靠谱吗?

作者 郭楠楠

信息推荐 王石(微信)

文摘 供交流参考(版权归作者所有)

编辑 冬景

 

 

 

其一,缺乏准确性。

音乐网络教学像是中医在隔空把脉,给人一种隔靴搔痒的感觉,并不能准确探究学生的具体症结。网络教学不能真正使音乐教师与学生面对面在固定的时间、固定的场所对声音技术、技巧进行严格训练,也不能实现作品表演的精确指导。

在这样一种虚拟的课堂情境中,教学双方可能并不能够完全集中注意力,音乐教师无法根据学生通过网络的表演做出准确的教学评估。

其二,缺乏真实性。

音乐教师听到的学生回课录音中可能出现声音失真的情况,通过声卡、话筒的传输,他们也许听到的并不是表演者真实的声音状态效果,而是加了混声、修声、美化后的声音。音乐教师需要针对不同嗓音条件、不同水平的学生,量体裁衣,因材施教。

如果教师根据网络教学得到的声音并不能真实反映学生的实际音乐水平,那么教学效果将无从保证。

其三,缺乏及时性。

音乐网络教学只是一种单向的知识传播,音乐教师在直播声乐教学过程中更像是在自言自语,由于网络原因,很多直播软件还会出现声音传递延迟、信号不稳定等问题,导致声音以及画面模糊、卡、抖甚至停顿,从而使得交流互动不能够及时、同步、清晰地进行。师生之间的信息反馈滞后,导致学生表演的不规范或对声乐作品处理不当时不能及时得到音乐教师的指正,这势必会影响音乐教学效果。

 

 

图片源自网络,版权归作者所有






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